حوزہ نیوز ایجنسی کی رپورٹ کے مطابق، آیت اللہ علی رضا اعرافی نے عالم تشیع کے قدیم ترین اور سب سے زیادہ اثر انگیز علمی مراکز یعنی قم کے مدارس علمیہ فیضیہ اور دارالشفاء کا میدانی اور ۲۰۰ منٹ پر محیط دورہ کیا۔ اس دوران انہوں نے اساتذہ، منتظمین اور نوجوان طلباء سے روبرو ملاقات کی اور ان کی تعلیمی، تحقیقی صورتحال اور صنفی مسائل کا جائزہ لیا۔
آیت اللہ اعرافی نے ان مدارس میں اپنے ورود کے بعد براہ راست صحن اور مرکزی مدرسوں کا وزٹ کیا اور جاری تعلیمی سرگرمیوں، سطوح عالی کے دروس کی تنظیم اور طلباء کی علمی حاضری سے قریب سے آگاہ ہوئے۔
مدیر حوزہ علمیہ کے وزٹ کا ایک حصہ مدرسہ دارالشفاء اور صحن کے گوشوں، راہداریوں اور حجروں کے دروازوں پر موجود نوجوان طلباء اور فضلاء کے ساتھ دوستانہ گفتگو کے لیے مختص ہوا۔
نوجوان طلباء اور درس خارج کے فضلاء نے صراحت اور سکون کے ساتھ اپنے اہم ترین مسائل پیش کیے۔ جن میں:
- معاشی اور رہائشی مسائل: موجودہ معاشی حالات میں مستعد طلباء کے لیے رفاہی ڈھانچے کو مضبوط بنانے کی ضرورت
- تعلیمی نظام اور نصابی کتب: حوزوی تراث کی گہری اصالت کو برقرار رکھتے ہوئے متون میں تبدیلی کو دانشمندی سے جاری رکھنے کی ضرورت
- تحقیقی رہنمائی اور تبلیغ کے جدید میدانوں کی فراہمی: اسلامی علوم کی تخصصیت، تحقیقات کا معاشرے کی حقیقی ضروریات سے متعلق ہونا اور سوشل میڈیا میں مؤثر انداز میں داخلہ
- حوزوی ممتازین کی معاونت: فاضل طلباء کے تدریس، تخصصی منبروں اور بین الاقوامی سرگرمیوں میں داخلے کی سہولت۔
آیت اللہ اعرافی نے بھی سکون کے ساتھ کچھ نکات نوٹ کرتے ہوئے ہر سوال اور مطالبے کا جواب دیا۔
مدیر حوزہ علمیہ نے حوزہ علمیہ کی تعلیمی منصوبہ بندیوں اور تبدیلی کے منصوبوں کی وضاحت کرتے ہوئے کہا: حوزہ کا بنیادی ڈھانچہ تشیع کا بنیادی سرمایہ ہے اور نوجوان طلباء کی آواز اور نظریات سننا نہ ایک انتظامی ذمہ داری سمیت حوزات کی مستقبل کی مدیریت کے لیے فیصلہ سازی کا بنیادی ترین ذریعہ ہے۔
اساتذہ اور مدارس علمیہ کے منتظمین کے ساتھ تبادلہ خیال
اس ۲۰۰ منٹ کے وزٹ کے تسلسل میں، مدیر حوزہ علمیہ نے انتظامیہ، تعلیمی و تربیتی سربراہان اور فیضیہ و دارالشفاء کے مدارس میں موجود اساتذہ کے ایک گروہ کے ساتھ ایک نشست میں تدریسی عمل اور جاری پروگراموں کی صورتحال کا بھی جائزہ لیا۔جس میں درج ذیل موضوعات زیرِ بحث آئے:
1. حوزہ کا روایتی اور کارآمد نظم و ضبط: مباحثہ، تقریر نویسی اور شاگرد و استاد کے روبرو رابطے کی روایت کا احیا جو تاریخ میں مدارس علمیہ کی منفرد خصوصیت رہی ہے۔
2. جدید انتظامی ماڈلز کا استعمال: تعلیمی سہولیات کی سطح میں ارتقا، مدارس کو ڈیجیٹل کتب خانوں سے لیس کرنا اور طلباء کی اولین تحقیقی ذرائع تک رسائی میں آسانی۔
3. اساتذہ کے نمونہ کردار پر زور: عقلی و نقلی علوم کی تدریس کے ساتھ تربیتی و اخلاقی پہلوؤں کی نمایاں کاری، اس طرح کہ تہذیب نفس علمی ارتقا کے ساتھ ساتھ چلے۔
آیت اللہ اعرافی نے فیضیہ اور دارالشفاء کے انتظامی عملے کی شب و روز اور مجاہدانہ کوششوں کی تعریف کرتے ہوئے ان دو مدارس کو قم کی فکری اور معنوی تحریک کی اولین صف قرار دیا اور طلباء کی تعلیمی پیش رفت کے مسلسل جائزے پر بھی زور دیا۔
آپ کا تبصرہ